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：疑似技術(shù)宅或者民科的杰作，簡陋而又粗糙，但卻能提升一些握力與托力。
：或許你可以用來幫媽媽提一下菜籃？
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同樣是幽藍色的光輝劃過兩只海克斯科技拳套，整個拳套瞬時間大變了樣。
首先是通體變成了鋼鐵質(zhì)地，而且原本只是包裹到小臂拳套也延伸了一大截，將大臂與肩膀也覆蓋了起來，小臂與大臂內(nèi)側(cè)還多了一條細小的金屬鋼索連接。
“電動馬達驅(qū)動的？”
將右手套進模樣大變的臂鎧里試著抓握了一下，聽見一些細微聲音的林語心中一動。
聲音很熟悉，不過畢竟不常玩這些電子元件，他也只能用馬達來稱呼了。
這個臂鎧的原理似乎與他之前做的那個海克斯科技拳套模型也相差不大，內(nèi)部同樣是有五個能撥動的吊環(huán)，然后利用繩索來牽動拳套的五指，只不過拳套變成了金屬的，拉繩也變成了鋼索，并且拳套手背里多了馬達來收緊鋼索。
再嘗試著抓起之前墊屁股大石頭，他也明白屬性面板上那個提升‘托力’是什么意思了。
很無語。
就是靠的連接小臂與大臂的鋼索，和手指卷曲是一個原理，可以實現(xiàn)‘提’重物的時候完成小臂上抬的動作。
“這有個毛線用啊，拿來去幫人提水桶？現(xiàn)在都通上自來水了好吧。”
林語強忍住了自己吐槽的沖動。
一級拳套弱渣還是在他預(yù)計范圍內(nèi)的，有點心理準備，而且相對于鋼鐵盾斧的改變，拳套的升級幅度也算很不錯了。
不管怎么樣，至少實現(xiàn)了一定的外骨骼功能，用來做升級版的視頻素材綽綽有余。
翻出自拍桿架設(shè)好手機，林語隨即掏出背包里早有準備的起子扳手開始進行拆解作業(yè)。
很多熊孩子都熱衷于拆解東西，另外有一句話：每個男人都是長不大的熊孩子。
因此做個簡單的算術(shù)：男人=喜歡拆東西。
區(qū)別只是有的人拆完之后能原樣裝回去，有的人拆完之后再裝可能就要少幾個螺絲或者零件了。
林語對自己的動手能力還是有點信心的，并且有著視頻錄制也能預(yù)防萬一，因此拆解起來沒有任何猶豫遲疑。
起子扳手之類的工具是在淘寶上成套買的工具箱，大大小小的型號都很齊全，很快整個粗劣外骨骼臂鎧就被拆成了個七零八落。
馬達型號……看不懂，不過上面打著中文標簽，應(yīng)該是現(xiàn)實里有的。
少量的電子元件與內(nèi)部結(jié)構(gòu)……勉強能明白一點，但只能按圖索驥依葫蘆畫瓢。
安置在臂鎧肩膀內(nèi)如同長方形雞蛋糕一般的電池還有充電線……照樣看不懂，不過對比一下現(xiàn)在坑爹的充電寶電量，應(yīng)該挺高科技或者黑科技的。
綜上所述，這次升級應(yīng)該不算太虧，憑著這精良的外形還有‘高’科技，找個死宅賣個萬把塊應(yīng)該是沒一點問題。
拆完之后就是正式開始錄制‘制作’視頻了。
但這次遇到了不小的麻煩，有著拆解視頻對照的情況下裝還是能裝上，可畢竟是‘手工制作’，期間很多東西都不在他知識范圍內(nèi)，介紹起來都磕磕絆絆的。
叨叨咕咕了三個多小時，一邊用手機查著各種資料一邊反復(fù)重錄，一直弄到正午，林語才勉強完成了視頻了錄制。
“看來升級也不是單純靠著異能就行了，以后遇到這種情況的時候只會越來越多，是不是要學(xué)習(xí)一下這方面？”
基于對異能的興趣，身為超級學(xué)渣的林語難得升起了主動學(xué)習(xí)的念頭。
不然依照這個趨勢下去，他恐怕很難再做‘手工’視頻了，到時候經(jīng)驗比例必然會擴大很多。
而且就算不考慮這些，哪怕是為了利用好升級異能他也得努力提升一下自己。
同樣是升級，就拿盾斧來說，從木質(zhì)模型到合金盾斧升級了兩次，可如果最初做的就是鋼鐵盾斧呢？是不是意味著只需要升一級就能變成合金盾斧，前面鋼鐵盾斧的經(jīng)驗就省下來了？
鋼鐵盾斧那五十點經(jīng)驗或許不算什么，但萬一是更高的經(jīng)驗需求又或者是能直接做出原本要兩三級才能提升出來的物品，累積起來可不是一個小數(shù)目。
甚至假如這個升級有次數(shù)限制呢？豈不是就意味著變相的提升了盾斧的升級潛力？
念頭百轉(zhuǎn)的思慮了許久，林語才甩了甩頭暫時拋下這些，飛快的將兩只拳套重新塞回了背包里。
幸好當(dāng)初買的時候考慮到入學(xué)要帶衣服毛毯這些所以特地買了個超大號的，不然還真不一定裝得下。
收拾好過后，林語先是去后門吃了個午飯才回寢室將視頻給剪輯傳到B站。
傳完之后他坐在床上發(fā)呆了很久，隨后心里一狠，不給自己后悔的機會，提上黑色雙肩包重新出了宿舍。
在校園里七繞八繞，他最終來到了一個地處偏僻，并且顯得格外寂靜的建筑前。
長海職院的圖書館。
這地方他也就剛?cè)雽W(xué)的時候來逛過一圈，勉強還有點印象，不過這也是長海職院最不受待見的地方，建筑還算氣派，可平日里基本沒人會過來。
進到樓內(nèi)，果然里面是空蕩蕩的，就如那些爛尾樓或者閑置的寫字樓，孤寂的感覺鋪面而來，甚至配合上這里的陰涼還帶上了一縷陰森可怖。
好在上到二樓，也是真正陳列圖書的圖書室后，總算是有了些許人煙——圖書管理員與依稀的幾個學(xué)生。
幾個學(xué)生看模樣應(yīng)該是今年的新生，大一大二的精神面貌是騙不了人的，那股稚嫩實在是太明顯了。
“不^_^可以去旁邊的自習(xí)室，借書來我這里出示學(xué)生證登記。”
圖書管的管理員是個帶著老花鏡的干瘦小老頭，林語從登記柜臺前走過的時候他正翻著一本書，說話的時候連頭都沒抬。
“老師你好，請問想學(xué)機械設(shè)計應(yīng)該看什么樣的書，能推薦一下嗎？”
林語停下腳步，在這各位寂靜的環(huán)境下，他的嗓門也不自覺的壓低了下來。
至于稱呼，反正在學(xué)校里，別管是宿舍管理員還是圖書管理員，統(tǒng)統(tǒng)喊老師準沒錯的。
“你是汽服汽修專業(yè)的？直接多看看你們的教科書就足夠了。”
小老頭掐著翻開的書反蓋在柜臺上，溫溫吞吞的抬了抬自己的老花鏡，隨后才說道。
長海職院沒有機械設(shè)計專業(yè)，真要說起來其核心專業(yè)還是酒管和經(jīng)貿(mào)，林語他們這信息系都是后娘養(yǎng)的，與唯一和機械搭邊的汽修專業(yè)合稱為一個系——信息與汽車工程。
“老師，我學(xué)軟件的，只是對這些感興趣所以想看看。”
林語笑了笑。
“機械設(shè)計、機械原理、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)這些課本在第六排第二個柜子上。”
管理員指了指后面的陳列柜，林語聞言也道了聲謝，走過去找了一陣，抽出一本機械原理看了起來。
五分鐘后……好無聊，好枯燥，完全看不下去。
拿出手機看了眼時間。
咦，群里有人發(fā)消息，看一下。
看完消息，沒意思，下意識的點開B站的APP，又想到這里是圖書館，轉(zhuǎn)而換成了小說軟件。
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