中央科大，物科院，院長辦公室。
丁院長案頭永遠(yuǎn)有看不完的材料、批不完的文件。
丁院長是個(gè)已經(jīng)年過六旬的老頭兒，作為中央科大物科院的院長，他當(dāng)然也是一名中科院的院士，絕對(duì)夠得上“物理學(xué)家”的稱呼了。
他年輕的時(shí)候是一位大洋籍華人，畢業(yè)于大洋國頂級(jí)物理名校，還在MIT當(dāng)過教授。
但可惜的是，藍(lán)洞星上的大洋國可比地球上的美國摳門多了。
沒有冷戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)，純市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資源配置，導(dǎo)致大洋國官方也覺得“奇觀誤國”。遲遲不肯花重金點(diǎn)“大型粒子對(duì)撞機(jī)”這些“資源消耗XX億，建成后國際威望+N”的奇觀。
偏偏丁院長是研究微觀粒子的，還是偏實(shí)驗(yàn)物理。
大洋國政府不肯給MIT投這個(gè)錢，留在那兒也沒什么前途，這輩子估計(jì)是拿不到諾貝爾獎(jiǎng)了。
這就是研究理論物理和實(shí)驗(yàn)物理的最大差別。
偏理論的，國家不砸重金搞超大型科研設(shè)備，你也能躲在書齋里研究理論。只要有突破，還是能拿諾貝爾獎(jiǎng)——就像無論是地球上還是藍(lán)洞星，楊振寧都拿了。沒辦法，宇稱不守恒和楊米爾斯，窮一點(diǎn)也能研究出來，那玩意兒就是理論論證和數(shù)學(xué)模型。
搞實(shí)驗(yàn)的話，如果實(shí)驗(yàn)超費(fèi)錢，沒人給錢你就歇菜了。
所以80年代，丁院長在MIT做教授做到四十來歲，心灰意冷時(shí)。恰好遇到當(dāng)時(shí)國內(nèi)給的待遇高、而且只要回國就是中央科大微觀物理的系主任起步，還給中科院院士頭銜、各種資源，就回國投奔了。
一晃又那么多年了。
丁院長正在埋頭審閱時(shí)，他的助理輕輕地走進(jìn)來，把一份東西放在案頭，輕聲說：
“院長，您有空的時(shí)候，麻煩把這份文件簽一下。今天下班前我得送交校教務(wù)處。”
丁院長慢慢把元神從技術(shù)文件中收斂回來，呆滯了幾秒鐘，注意力才算切換過來。
就像一個(gè)修煉絕世武功的人，在收功之前一定要好好吐納完一整個(gè)周天，防止走火入魔似的。
“什么東西？”
“今年新生的免修申請(qǐng)測(cè)驗(yàn)結(jié)果。專業(yè)課部分，要我們?cè)豪锖炞执_認(rèn)了，報(bào)到校教務(wù)處才算作數(shù)。”
“哦，原來是那東西。”丁院長想了想，也就隨手簽了。
分?jǐn)?shù)肯定都是下面的人反復(fù)核好了的，院長其實(shí)就是簽個(gè)字、承擔(dān)一下領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
不過丁院長簽完之后，下意識(shí)多看了一眼。
因?yàn)檫@張表上，有一行比較突兀。
確切地說，不是一行，而是一段，那一段換行了。
丁院長下意識(shí)問：“這個(gè)誰，免修申請(qǐng)過了那么多？徐校長不會(huì)覺得我們物科院今年放水了吧？重修卷是不是太簡單了？”
往年的這張表格，每一行都是分四列。
第一列是申請(qǐng)新生的學(xué)號(hào)；
第二列是姓名；
第三列是通過免修測(cè)試的科目名稱，每門課用頓號(hào)隔開。
第四列是這些科目加起來的總學(xué)分。
按照往年經(jīng)驗(yàn)，丁院長還沒見過哪個(gè)新生免修測(cè)試通過的數(shù)量，一行寫不下的情況。
A4的打印紙，一行四十個(gè)字符，刨除掉另外三列，至少能寫下七八門課程了，而且高數(shù)上/下，大學(xué)英語1~4這些，都是合并簡寫的。
但是今天這張他剛剛簽了名的表格上，排在第一那家伙，測(cè)驗(yàn)通過的數(shù)量寫了整整兩行還拐了個(gè)彎，最后一門課寫到第三行才寫下，害得整張表看起來很不和諧。
這太特么醒目了，丁院長想不注意到都難。
“小胡，我們這個(gè)免修測(cè)試和交流生計(jì)劃，實(shí)施了多少年來著了？”丁院長忍不住問助理。
年紀(jì)大了，對(duì)那些世俗管理事務(wù)并不太上心，經(jīng)常記不住。人家的大腦，是要用來記科研大事的。
“院長，90年開始的，今年是第八年了。”助理小胡很好地扮演了備忘錄和“給事中”的角色。
丁院長：“八年了，應(yīng)該沒見過新生通過率這么高的吧？是今年的學(xué)生素質(zhì)突然拔高了，還是出重修補(bǔ)考卷的老師放水了？”
小胡委婉地說：“我已經(jīng)跟專業(yè)課補(bǔ)考卷的出題老師，都溝通過了，他們都表示絕對(duì)是公事公辦的。
而且我是這么想的：這表上其他人的通過率，都挺正常的。比如這個(gè)第二名，六班陳剛，一共通過高數(shù)上下、外語四門，專業(yè)課也主要是兩門數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)物理、電路，一共六項(xiàng)10門課，47個(gè)學(xué)分。這說明卷子難度應(yīng)該沒問題吧？只是第一名好得太突兀了。”
助理這么一說，丁院長也覺得正常起來了。
中央科大要求算是國內(nèi)最嚴(yán)格的了，本科一般要240個(gè)學(xué)分才畢業(yè)。
不過大四實(shí)習(xí)、論文畢業(yè)設(shè)計(jì)全加起來占掉四分之一，所以文化課也就每年60分。相當(dāng)于每學(xué)期平均要修6門5分的主課，或者湊更多兩三分的選修課。
第二名的陳剛新生期就申請(qǐng)通過47個(gè)學(xué)分的免修，相當(dāng)于可以比其他同學(xué)省掉一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間了，在往年這個(gè)表現(xiàn)絕對(duì)是穩(wěn)拿斯坦索姆交流名額。
可惜今年他遇上了顧玩。
丁院長也不看顧玩跟陳剛重合的部分，只看他比其他人多通過的科目
“復(fù)變函數(shù)，只有顧玩一個(gè)人過。電路分析下也是，模擬電路，數(shù)字電路，熱力學(xué)基礎(chǔ)，光學(xué)基礎(chǔ)，幾何光學(xué)，波動(dòng)光學(xué)，電磁學(xué)，電動(dòng)力學(xué)……”
顧玩比第二名，足足多走遠(yuǎn)了10門課，38個(gè)學(xué)分，難怪兩行都寫不完。
“這個(gè)顧玩一共免修成功85個(gè)學(xué)分？那他基本上可以直接跟著大三的人一起上專業(yè)課了呀。”看到這個(gè)結(jié)果，丁院長也有些驚訝。
辛虧學(xué)校只允許專業(yè)課和數(shù)學(xué)外語能申請(qǐng)免修，而哲學(xué)政治這些是必須洗腦的，不接受捷徑。否則這個(gè)顧玩整個(gè)大一大二都不用上課了。
但誰都知道，哲學(xué)政治法律基礎(chǔ)這些東西，其實(shí)壓根兒不可能有人不過，那就是送學(xué)分的，上課你大部分課都逃課也沒關(guān)系。
另外就是體育課，顧玩還必須去上。
驚訝過后，丁院長下一個(gè)反應(yīng)，就是覺得顧玩這個(gè)名字，好像見過。
他就問助理：“這個(gè)顧玩是普通應(yīng)屆生么？原先有沒有什么別的成就？”
胡助教顯然是拿到名單后，先做過功課，連忙科普：“我查過這個(gè)新生顧玩的情況，確實(shí)是天賦異稟呢。
暑假里的時(shí)候，就搞出過一個(gè)天體物理方面的小成果，測(cè)量到目前全球最低的宇宙微波背景輻射，發(fā)表在東海大學(xué)學(xué)報(bào)上，被大洋國知名科學(xué)家、諾獎(jiǎng)熱門人選彭齊亞斯教授他們引用了。
聽說東海大學(xué)學(xué)報(bào)7月刊的引用因子，比其他月份暴漲了好幾十倍。截止到目前為止，顧玩那篇論文，已經(jīng)被超過80篇進(jìn)入SCI影響庫的期刊上的論文引用過了。與兩大神刊上引用過他的就有五篇。”
丁院長這才恍然大悟：“想起來了，這不就是老孟跟我提過的那個(gè)顧玩么。那就沒錯(cuò)了，能做出那么大的成就，免修測(cè)驗(yàn)考出一堆高分也不奇怪。”
他口中的老孟，當(dāng)然是中央科大天文學(xué)院的孟院長了，兩人是同事。
另外，孟院長同時(shí)也是紫金天文臺(tái)的臺(tái)長。也就是暑假里，被東海衛(wèi)視請(qǐng)去上綜藝節(jié)目、跟顧玩當(dāng)同臺(tái)嘉賓的那位。
丁院長之所以一開始沒想起來，主要因?yàn)樗悄欠N閉門搞學(xué)問的科學(xué)家，世俗事務(wù)大多交給助理去處理。
丁院長自己的研究方向是微觀粒子。平時(shí)天體物理方面有什么新進(jìn)展，他也不大關(guān)心。
胡助教看院長都表示沒問題了，這才恭恭敬敬退出辦公室，把簽了字的材料送去了教務(wù)處。
……
第二天，星期六，一大早，教務(wù)處就把免修申請(qǐng)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，貼在綜合樓樓下的公示欄里了。
正好為期三周的新生軍訓(xùn)結(jié)束，又趕上軍訓(xùn)后放羊的第一個(gè)周末，大伙兒閑逛之下，很快就把消息擴(kuò)散開來。
“物科院98級(jí)二班，顧玩！全校有交流生制度以來，免修通過率最高！一共20課85學(xué)分免修！超出史上第二名30學(xué)分！”
顧玩那些同學(xué)直接就震驚了。
這特么是人干的事兒么？
隨后，震驚又化為與有榮焉。因?yàn)轭櫷娈吘故菫槲锟圃籂?zhēng)光了，他的表現(xiàn)超越了其他院的優(yōu)等生，讓物科院這一屆的新生走出去也有面子一些。
但顧玩卻絲毫不滿足——要不是他前世的專業(yè)方向，跟這一世略微有些分歧。大三那些專業(yè)課，也能輕松高分通過了。
公示貼出來的第一時(shí)間，麻依依當(dāng)然也去看了。
雖然，她已經(jīng)知道自己過了多少門、修了多少學(xué)分。但正式的通知，還是會(huì)忍不住去看的。
看到顧玩的加分時(shí)，她內(nèi)心也升起了巨大的落差感。
“85學(xué)分！我只修了33分……虧我還以為，高考理綜卷難度低一點(diǎn)的話，我就有機(jī)會(huì)本州高考狀元呢。原來，真實(shí)差距有那么大……”
麻依依最終只是過了外語四學(xué)期的20個(gè)學(xué)分、高數(shù)上5分，以及概率統(tǒng)計(jì)和C語言的各4分。
她也算是比較慎重的，知道自己高數(shù)下掛了之后，對(duì)自己的數(shù)學(xué)課實(shí)力有了很清醒的認(rèn)識(shí)。所以跳過了線性代數(shù)和復(fù)變函數(shù)沒敢報(bào)，把最后一條命留給數(shù)學(xué)里相對(duì)簡單的概率統(tǒng)計(jì)。
如果跟其他以莽著稱的優(yōu)等生那樣，估計(jì)她也就止步于25學(xué)分了。
這差距，讓麻依依對(duì)顧玩的看法，重新定位了一次。
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