丹青生只破過顧少商的文燈，而且用的還是非常規方式。不過這一次，丹青生卻不能故技重施。
一個是對方以文燈考驗，砍了墻也不會算數。另外一個，是眼前這文燈，可非顧少商的文燈可比。
這文燈除了悅動的火苗，燈籠表面上沒有任何字跡。丹青生若要破解，必須進入燈陣。否則的話，除非修為高出掛燈人，否則永遠不會找到破解的陣眼。
丹青生步伐好不遲疑，邁步入了大門。
在邁過門檻的一瞬間，光華一閃，丹青生的身形消失不見。
……
丹青生眼前一花，到了一個漆黑無比的空間。一句句閃著金光的文字，在四周飄蕩。冥冥之中，隱約有一個渾厚的男聲，在大聲誦讀。
“君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣……”
《勸學》，圣人之作。
丹青生為準備科舉，也曾熟讀此文。此時呈現這等異象，可見這文燈陣，是以《勸學》為根基所布。
以《勸學》這種耳熟能詳的經義作為陣眼，看起來比燈謎和對聯要簡單。通常情況，只要將全文默寫，便可破陣。
略一思索，丹青生心中，頓時生出幾分羞愧之情。
《勸學》通篇談“學”，亦有尊師重教之意。
看來，自己還是小瞧韓柳學了。堂堂太學掌院，又怎會真的小肚雞腸為難一個士子。
這文燈雖然是監院朱敏所掛，但必然是韓柳學授意。這文燈內容，自然也多半出自韓柳學的授意。選用《勸學》，多半是暗喻自己對師長不敬不孝。以書寫《勸學》的形式，來敲打自己。
不管是否服氣，韓柳學這份苦心，卻是不難見到。
罷了，破了這文燈后，再向韓先生道歉吧。
丹青生沒理會四周漂浮的字跡，繼續邁步向前。很快，一條金光燦燦的大道出現在前方。
大道正中，擺放著一張桌案，上面有紙筆。
若是尋常燈陣，只要拿筆將《勸學》默寫一遍，便可過關。
丹青生走到桌案前，拿筆剛要書寫，手不由得一頓。
雖然尚未書寫，但紙張上卻已有字跡。
“《勸學》之一千。”
《勸學》總共十八章，顯然這“一千”并非是章節數。而是……
丹青生抬眼想前方望去，不由得一聲苦笑，將筆又放了下來。
桌案前方丈許遠，還擺放著一張桌案。再往前，又是一張。再往前，又是一張……
放眼望去，順著金光大道，擺放的桌案密密麻麻，一眼望不到盡頭。
“我還真是天真。”丹青生自嘲著搖著頭。
這文燈陣，的確是以《勸學》為陣眼。破陣也的確不復雜，默寫《勸學》全文即可。可是，這默寫的次數，卻是一千次！！！！！
韓柳學韓大掌院的心胸，遠沒有丹青生想象的那樣寬廣。
單純寫一千遍經文，已經是繁瑣枯燥。而在這文燈陣內，書寫經文更是需要引動文運。以聚靈境的真氣修為，待默寫完這一千遍經文，怕是也要耗盡真氣癱倒不能動彈了。
丹青生背過手，雙目閉起，默默思索。
丹青生的真氣異于常人，寫完一千遍經文也不會枯竭。但是，丹青生不想用那樣的方式。
以德報德以怨抱怨，既然確認對方是誠心為難，丹青生又怎會按對方的路數出牌？
丹青生，想用另外一種方式破陣。
…………
文燈之外，大門正對的庭院，擺放著一張茶桌，兩把椅子。太學掌院韓柳學，太學監院周敏，分別正襟在座。二人的身后，則站著幾位太學博士，以及上百名太學士子。
眾人前面，是一面巨大的銅鏡。銅鏡里面，便是丹青生在文燈陣中的情形。
韓柳學最在乎的就是顏面，被一個尚未入學的士子掃了面子，他又怎會甘心。
今天，他不光給丹青生出了個難題，甚至還以教學之名，把部分士子叫道了正門這里。
教學的主題，是“尊師”。而丹青生，當然是最好的反面教材。
韓柳學周敏以及一眾太學博士，臉上都看不出喜怒，波瀾不驚的看著銅鏡。不過一眾年輕的士子們，就沒那么安分了，小聲的在那竊竊私語。
“這丹青生可倒霉了，聽說他只是聚靈境吧。在燈陣內寫一千遍《勸學》，說不定寫不完就得暈倒。”
“還沒入學就害同窗入獄，連掌院先生的面子都不給，咎由自取！”
“太學是何等地方，要我說，這種猖狂之徒就不該讓他進門……”
太學士子大多出身不凡，且傾向賈相一脈。丹青生在雍州出那樣的風頭，本就讓他們有些妒忌和不喜。現在被文燈困住，多是幸災樂禍。
士子們的議論，韓柳學都聽在耳中。若是平時，多半要出言喝斥，但現在卻是不聞不問。
今天是借丹青生敲打這些士子，但同時更多的是給丹青生穿小鞋。只是用文燈為難一下，可是沒辦法舒緩他昨日被掃了面子的怨氣。
周敏坐在那里，瞅著鏡子里的丹青生，更是一個勁的冷笑。
早在多日前，他便收到賈成賢密令，說要算計丹青生。若是尋得機會，破了丹青生的心膽，是最好不過。
還沒等他想到辦法，卻沒想到丹青生自己撞到了韓柳學的手上。這一下，可是省了他太多功夫了。
你且等著吧，今日的文燈只是個開始。太學的日子還長，慢慢有你好受的！
不過周敏心頭冷笑的同時，眼中也有些疑惑。
這丹青生站在那一動不動，到底是作何道理？難道自覺寫不完一千遍《勸學》，想要找機會求饒？還是……
周敏心頭一動，扭頭對韓柳學道：“掌院，丹青生半天沒有動筆，難道是想用別的方式破陣？”
韓柳學不禁一笑：“周監院，你這文燈是你所掛，難道還不清楚破陣的難度？想破這陣，唯有三種方式。難道你覺得，丹青生的文道修為，能高過你么？”
一聽此言，周敏啞然失笑。“掌院教訓的是，是周某著相了。”
后面的幾名太學博士和一眾士子聽到，也不禁笑出聲來。
“沒想到掌院先生也會這般幽默。”
“監院先生也是，太高估那丹青生了……”
想破周敏這《勸學》文燈，方法有三。
，為《荀子》一書的首篇。
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